خانواده در گام دوم انقلاب اسلامی

باسمه تعالی

ارزیابی فعالیت‌های فرهنگی

مدل ها، روش ها و زمان بندی

🔹سه مدل

- ارزیابی مبتنی بر مدل منطقی (Logic Model)

-ارزیابی مبتنی بر چارچوب CIPP (زمینه، ورودی، فرآیند، محصول)

-ارزیابی مبتنی بر نظریه تغییر (Theory of Change)

🔹و چهار روش:

کمی، کیفی، تاثیر و روند

🔹با چهار نوع زمان بندی

قبل اجرا، حین اجرا، بلافاصله بعد اجرا (مثل پایش ها و مطهر)، ۲ تا ۳ سال بعد اجرا

مهم هستند.

این هدف بسیار ارزشمند و کلیدی است. تلفیق «دین‌داری» و «عقلانیت» برای قشر دانشجو، نیازمند طراحی برنامه‌هایی هوشمندانه، جذاب و غیرمستقیم است.
دانشجویان در مرحله‌ای از زندگی هستند که هویت‌یابی، پرسشگری و استقلال فکری برایشان بسیار مهم است. بنابراین برنامه‌ها باید بیشتر "انگیزاننده" و "تسهیل‌گر" باشند تا "دستوری" و "آموزش محض".

برای رشد شاخص های دین داری و عقلانیت 
طرح اول با عنوان مهمانی فکر و ایمان و طرح دوم با عنوان پویش های یار مهربان و طرح سوم با عنوان کتابخوانی های تعاملی و طرح چهارم با عنوان جنود عقل و جهل پیشنهاد می شود.
چون جامعه ای که به سرعت به سمت سطحی نگری حرکت می کند و در آن توهم دانش و عقلانیت شیوع می یابد، در برخوردهای زندگی و چالش های شغلی و خانوادگی توانایی برخورد پخته ندارد و یکی از بهترین راه ها برای کمک به این جامعه، تقویت عقلانیت و دین داری است.

‌رکود بزرگ در روابط انسانی

 افزایش بی‌سابقه تجرد در جهان و پیامدهای آن برای جامعه و اقتصاد

(خلاصه سرمقاله اکونومیست)

برای عملیاتی کردن

سیاست‌های کلی «خانواده»

farsi.khamenei.ir/news-content?id=34254

و سیاست‌های کلی «جمعیت و جوانی جمعیت»

farsi.khamenei.ir/news-content?id=26440

ارکان برنامه ای تهیه شده

 و مبتنی بر آن برنامه اجرایی و راهکارهای جزیی کم هزینه ای طراحی و در سایت Efcf.ir ثبت و به صورت نمونه اجرا شده ttr.ir/5lp1on

از هوش مصنوعی سوال کردیم برای پایش اثربخشی بخشی برنامه می خواهیم روی سه پیشنهاد کار کنیم:

۱. تعریف شاخص‌های کمی و کیفی دقیق (KPI) برای هر رکن. مثلاً: رضایت از زندگی زناشویی، نرخ طلاق در سال‌های اولیه، میزان استفاده از خدمات مشاوره‌ای و ...

۲. ایجاد یک سامانه ملی برای رصد این شاخص‌ها.

۳. انجام پژوهش‌های ادواری برای سنجش تاثیر برنامه.

و خواستیم

راهنمایی کند و توضیحات زیر را ارائه داد👇

چهار محور به عنوان ریشه‌های تمدن اسلامی 

سلام بر شما و وقت به خیر و نیکی.

سپاسگزارم بابت این سوال عمیق و معنوی. 

 این چهارگانه، مانند چهار ستون استوار، جامعه‌ای را بارور می‌کند که هم در بُعد مادی و هم در بُعد معنوی، متعادل، پایدار و منتظرِ تحولی عظیم است.

اجازه دهید هر یک از این «ریشه‌ها» یا رشته‌های به هم‌تنیده را به تفصیل بررسی کنیم:

سلام چند ویدیوی کوتاه درباره کار تیمی و تعاون بر خیر ضرورت کار تیمی با یک پویانمایی کوتاه

https://www.aparat.com/v/UkDmG

تمرین مهدکودک

 https://www.aparat.com/v/Mv8IP

تمرین مدرسه ها

 https://www.aparat.com/v/Mq9GQ

تمرین بازی صندلی

 https://www.aparat.com/v/e4U52

تمرین های بهتر کار تیمی با صندلی و بازی های کم هزینه دیگر

 https://www.aparat.com/v/t56Wz

 https://www.aparat.com/v/x9vG4

تمرین دیگر مناسب داتش آموزان و دانشجویان

 https://www.aparat.com/v/aWcjz

تمرین کار تیمی برای بزرگترها

 https://www.aparat.com/v/OTCRH

فایل متنی نشاط خانواده ها در برنامه ریزی مدیران فرهنگی اجتماعی (بازی های محلی صفحه ۵۰ تا ۸۳)

 www.B2n.ir/b74770

در ادامه متن برخی از مدل های شایستگی را با شما به اشتراک می گذاریم.

((مروری بر اساسنامه جمعیت اعتلای نهادهای مردمی انقلاب اسلامی))

در ماده ٨ اساسنامه جمعیت اعتلای نهادهای مردمی انقلاب اسلامی در باب ارکان حزب اینگونه اشاره شده است:

ارکان حزب اعتلا: عبارتند از ١-هیات موسس ٢-مجمع عمومی ٣-شورای مرکزی ۴- دبیر کل ۵-بازرسان ۶-مسئولین استانی

لینک عضویت در کانال مجمع ملی جمعیت اعتلای نهادهای مردمی انقلاب اسلامی : https://ble.ir/etela

به ادامه متن توجه فرمایید.

در متن زیر پیشنهاداتی برای توسعه خدمات خانواده مطرح می شود

 جهت اگاهی از برنامه های خانواده و مراکز همکار

از طریق کانال های زیر در خدمت هستیم:

کانال ایتا

eitaa.com/efcf_ir

کانال بله

www.ble.ir/neda_aramesh

کانال سروش

splus.ir/neda_aramesh

کانال (گروه یک طرفه سوم) واتس آپ

https://chat.whatsapp.com/DOzXZOP6ENj2tUZSxp4IRJ